2023年10月12日下午，南开大学商学院MBA教学高质量发展研讨会在商学院A902召开，南开大学研究生院培养办公室李中主任、商学院院长白长虹教授、商学院党委书记孙跃研究员、张玉利教授、林润辉教授、田莉教授、李凯教授，张金成教授出席会议，参与MBA教学和培养的院内教师和校外导师共80多位老师参加了此次会议。会议由专业学位教学中心主任袁庆宏教授主持。

会议首先由商学院党委书记孙跃研究员致辞。孙书记在致辞中表示，过去两年，商学院摸索出了一套完整的教学改革经验，取得了产学研融合案例、适应新时代需求的新课程、润身学堂、沉浸式工作坊式教学、整合实践项目等系列成果，推动南开MBA教育走在全国前列。未来，商学院也将始终牢记“培养真正的精英人才，服务社会和引领创新”这一最根本任务，让教学研讨活动更为广泛与深入，推动南开商科蓬勃发展，写出更多好方法、好教材。

随后，南开大学研究生院培养办公室李中主任作分享发言，李中主任强调，专业学位和科学学位同等重要，专业学位教育不应仅仅是教学活动，而应对行业、产业经济发展的核心问题做出有效回应。要深化校企合作，打破路径依赖，建立多元评价能力体系，让专业学位研究生培养走向跨界、跨学科，侧重于多元技能和通用能力的提升和评价。此外，他还强调了对重点项目的支持及对优秀项目的奖励，对教学改革项目未来提出了新的期待。

会上，还进行了新任MBA培养指导委员会聘任仪式，商学院院长白长虹教授、党委书记孙跃研究员为13名校内外委员颁发聘书。

随后专业学位教学中心副主任梁峰副教授分享了MBA阶段性教学改革成果。梁教授指出，从2021年4月26日开始至今，从新课程正式授课，到课程评估，再到课程复盘与第二轮宣传，教学改革经历了多个关键节点，实现了教学内容与教学方式的双创新双突破。推出了双师同堂教学，27门课程由企业导师参与备课和教学，新增了10个产教融合基地。重构了教学培养体系，增加了9个教学方向、4个产教融合模块，持续深化学生的理论深度和实践能力。推动课程不断迭代，从全流程双师教学、沉浸式案例教学等方面推动教学方式变革。成立教学服务平台、3C实验室和数字赋能中台教学支撑三大中台，以实现全链路的生态学习系统。持续深化金种子课程计划，重点资助4门课程。未来，还将重点推动智能制造、TMT和金融资本方向的产教融合课程。优化名企工坊、整合实践项目等活动，持续改进双导制，为青年导师设计成长路径等，推动教学改革持续走深走实。

紧接着，会议举行了MBA优秀指导教师“德馨育人”奖颁奖仪式。

优秀指导教师代表焦媛媛教授分享论文指导经验，她分享了论文指导过程中遵循的三个原则：个人兴趣导向、职业生涯导向和可行性导向，提出了论文的四个阶段，总结了提高论文指导效率的方法。

随后，进入教学经验与教学成果分享环节。

许晖教授分享了案例实验室建设经验。许教授介绍了案例实验室的丰富成果、案例研究基地建设计划、案例实验室工作成效、案例建设创新点等。他指出，南开大学的案例教学在国内商科教育、MBA的商科教育中起到了重要作用。现阶段，南开大学的案例开发主要集中在战略、人力资源、市场营销、领导力和会计等方面，形成了南开大学案例实验室的独特竞争力。

刘建华教授分享了整合实践成果。刘教授提出，整合实践的目标是站在企业视角，解决企业的实际问题和痛点。针对中华老字号品牌营销破局，团队多次前往企业进行深入访谈和交流，提出了推动老字号品牌焕新的“五力模型”。刘教授还表示，老字号品牌的复苏需要更多的跨学科融合与合作。

王永进教授分享了新开方向课程的建设经验。王教授指出，原有的课程体系是以教学为导向，而新的课程体系是以市场和需求为导向，是系统式的课程结构和模块化的循环架构逻辑，兼具实践性和专业性。未来，还将出版更多国内特色MBA课程教材。

周建教授分享了案例教学课程的建设经验。周教授指出了管理案例的本质和核心属性，并讲述了案例教学的前中后该怎么做。他以百年长青老店为例，用逻辑的视角进行案例分析，并指出案例分析的价值所在。最后，总结了有效案例教学课程的要点，包括始终问题导入、研究思维导向等。

牛建波副教授分享了教学模式创新经验。牛教授从不同的维度讲述了《公司治理》课程的“道”与“德”，概括了MBA学生学习的特点、探寻了MBA学生的定位、总结了MBA教育的核心特征，通过各个维度的观察总结，具体诠释了“公司治理之道”和“公司治理之德”。

紧接着，会议举行了MBA论文校外评阅专家聘任仪式，由商学院专业学位教学中心主任袁庆宏教授、副主任梁峰副教授为MBA校外评阅专家颁发聘书，对各位专家多年以来大力支持MBA论文评阅工作表示感谢。

仪式后，MBA论文校外评阅专家及校外导师代表刘向东分享论文指导经验。刘向东导师精炼总结了论文指导的三部曲：寓教于学，共同提升；论文选题，职业导向；勤能补拙，唯有认真。

会议尾声，张金成教授作总结分享。张教授对南开MBA高质量发展表达了赞赏，他强调对于MBA教育来说，质量是生命线，本次会议主题“高质量发展”与全面建设社会主义现代化国家的首要任务高度契合，充分体现了MBA教育的战略眼光。

对于未来，张教授希望育人者保持激情、不断创新，提出了对未来教育的几点见解和希望：一是要重视和狠抓MBA教学质量，加强团队合作，持续保持教学激情；二是知识与学习是一项集体活动，要发挥集体作用，结合学生学习的激情、国家的需要、学科的特点，充分发挥教师团队的作用；三是教育的本质是对人的灵魂的铸造，要发挥其文化功能，大学是民族灵魂的反映，未来的学者应该受过博雅教育，具有创新性思维、高效的交流能力。

张玉利教授也进行了总结发言，张教授表示，从整个会议中感受到了商学院MBA教学取得的巨大进步，教学水平实现了整体拔高。同时，在大环境下，MBA 教育也面临着展瓶颈，案例教学如何更加贴合实际，还需要老师们多去总结与反思。

最后，白长虹院长进行了总结分享。白院长首先对参与教学改革的老师们不畏难题，勇于面向实践来进行学术突破的态度表示了充分肯定。他表示，教学研讨是有必要的，也是非常好的交流平台，未来要利用各类平台实现更有密度更有强度的交流。白院长还强调，教学中心的老师们正在转变角色，从管理角色转变为服务角色，甚至是发展角色和创新角色。未来，希望老师们能够通过多渠道方式，如案例开发的渠道、整合实践的渠道，以及与产业的合作渠道，来突破产教融合难题，全面推动南开MBA教育高质量发展。

会议圆满落幕。

 记者｜赵萍

编辑｜李思琦

审核 | 梁峰 吴薇